1、这几年，我和学生们朝夕相处，一起奋斗，一起成长。在十几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是班主任队伍中一个普通而平凡的成员，所以在这里分享一下我的想法和做法。

2、重视学生习惯养成教育

3、养成良好的学习习惯。我一般先开个班会，统一思想；然后对学生的早读、正常上课、自习、课间行为做出明确规定，让学生知道什么该做，什么不该做。强化学习委员和班级代表的职能，充分发挥优秀学生的示范作用。

(资料图片)

4、成立合理有效的学习小组，以资优生为组长，全面负责小组的学习。努力形成你追我赶，共同进步的良好学习氛围。每次考试结束后，评选出整体表现优秀、综合进步较大的学习小组和个人，给予适当奖励。对于部分科目的学生，

5、要配合老师，加强对自己学习情况和成绩的跟踪，给予更多的指导和鼓励，提高自己的自信心。

6、养成良好的纪律习惯。良好的纪律习惯是一个班级的核心。结合班级实际，制定班级管理细则，包括纪律、卫生、学习等。在每周班会上总结，发现问题及时教育引导。精心筛选组建班干部队伍，

7、让他做班主任的得力助手。提出“让纪律自觉、优秀成为习惯”的口号和“安静课间”的倡议，要求学生保持安静，课间不要在教室里喧哗。如果你进入房间，你会很安静。坐下来学习。班里打架的同学少了，主动学习的同学多了。

8、成绩自然会提高。

9、养成良好的卫生习惯。干净优美的环境有利于学生学习。将教室划分为卫生责任区，进行量化管理。健康委员会负责监督，每个学生轮流参与管理。每月评选“劳模”，贴出表扬名单，调动学生积极性。

10、增强学生的主人翁意识。

11、注重学生的思想教育和励志教育。

12、我们的班级目标是“百尺竿头，更进一步”，同时努力营造“积极进取，团结一致”的班级精神。我经常找学生谈话，关注他们的思想动态，鼓励他们减压；指导学生的学习生活，督促每个学生制定学习计划。

13、明确目标和努力方向；提供更科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。让学生从思想、认知、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，激励他们以良好的精神状态迎接挑战。多和学生聊聊，是一个非常好的管理方法。

14、老师和学生可以更好地互相了解，学生可以“亲近老师，相信他们的方式”。谈话的内容要少一些批评，多一些对学生的欣赏，找到每个学生的闪光点，鼓励他们。思想问题解决了，学生信任班主任，行为就会规范，学习就会自觉。

15、所以班主任一定要学会尊重、欣赏、鼓励学生，传播正能量。

16、以身作则，发挥自己的示范作用。

17、“与其喊嗓子，不如作秀。”对于一个班主任来说，以身作则是最重要的。班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。“言传身教”胜于“言传身教”，要用自己的人格魅力和高超的专业知识去影响和感染同学们。

18、对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以饱满的精神和微笑出现在学生面前，让学生对自己的生活和学习态度感到乐观，永远为他们树立榜样。加强与教师的沟通，合理安排学生自主学习时间，

19、做到强协调、综合提升、重效益，形成教育合力。(作者：邹城市实验中学张玉萍)

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